ఉపాధి, శ్రమశక్తి మరియు ఆర్థిక వ్యవస్థ

విషయ సూచిక

• ఉద్దేశపూర్వక అభ్యాసం
• ఉపాధి మరియు ఆర్థిక వ్యవస్థ
• కార్మిక శక్తి యొక్క డిమాండ్
• ఉపాధి యొక్క నటులు
• ఉపాధి యొక్క నైపుణ్యాలు
• ప్రక్రియ యొక్క మూడు ప్రాంతాలు
• విద్య ప్రభావం
• పని అనుభవం
• సామాజిక ఆర్థిక స్థితి
• 'Flexicurity'
• బాటమ్ లైన్

సంక్షిప్తంగా నిర్వచించిన, ఉపాధి అనేది మృదువైన, కఠినమైన, సాంకేతిక మరియు బదిలీ చేయగల నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలను కలిగి ఉన్న ఒక ఉత్పత్తి. అదనంగా, ఉపాధిని ఉత్పత్తిగా ("ఎనేబుల్ చేసే" నైపుణ్యాల సమితి) మరియు ఒక ప్రక్రియగా (లాభదాయకమైన ఉపాధికి దారితీసే మార్కెట్ చేయగల నైపుణ్యాలను సంపాదించడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి ఒక వ్యక్తిని "శక్తివంతం చేస్తుంది") గా పరిగణిస్తారు.

ఉపాధి యొక్క ఉద్దేశపూర్వక అభ్యాసం

ఉపాధి అనేది జీవితాంతం, అనుభవాన్ని పొందే నిరంతర ప్రక్రియ, కొత్త జ్ఞానం-ఉద్దేశపూర్వక అభ్యాసం - మరియు కార్మిక విఫణిలో వివిధ మార్పుల ద్వారా ఉపాధిని పొందటానికి మరియు నిర్వహించడానికి వారి సామర్థ్యాన్ని పెంచడానికి ఒకరి మార్కెట్ సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి దోహదపడే నైపుణ్యాలు. ఇది వ్యక్తిగత లక్షణాల సమితిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఇది ఉపాధికి సమానం కాదు, లాభదాయకమైన ఉపాధికి అవసరం. తప్పనిసరిగా, ఉపాధి అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క సాపేక్ష సామర్ధ్యం, ఉద్యోగాన్ని కనుగొనడం మరియు ఉండడం, అలాగే ఒక ఉద్యోగం నుండి మరొక ఉద్యోగానికి-అదే సంస్థ లేదా క్షేత్రంలో లేదా ఒక వ్యక్తి యొక్క అభీష్టానుసారం మరియు పరిస్థితులకు లేదా ఆర్థికంగా విజయవంతంగా పరివర్తన చెందడానికి. పరిస్థితులు నిర్దేశించవచ్చు. ఆరోగ్య సంరక్షణ, విద్య మరియు రక్షణ రంగాల వంటి ఆర్థిక హెచ్చుతగ్గుల నుండి "ఇన్సులేట్" చేయబడిన వృత్తులలో కొన్ని మినహాయింపులు ఉన్నప్పటికీ, ఆర్థిక పరిస్థితులతో ఉపాధి మారుతుంది.

శ్రమశక్తిలో భాగమైన దాదాపు ప్రతి ఒక్కరికీ ఉపాధి వర్తిస్తుంది, ఎందుకంటే కాలక్రమేణా ఉపాధిని పొందడం, నిర్వహించడం మరియు మార్చగల సామర్థ్యం ఎవరి మనుగడకు మరియు జీవితంలో విజయానికి అత్యవసరం, అందువల్ల, ఒక సమూహాన్ని కలిగి ఉండగలగాలి కార్మిక మార్కెట్లో ఉపయోగపడే నైపుణ్యాలు.

ఉపాధి మరియు ఆర్థిక వ్యవస్థ

ఉత్పత్తి యొక్క ప్రతి కారకం భిన్నంగా ఉపయోగించబడుతుంది మరియు శ్రమ లేదా మానవ మూలధనాన్ని ఒక ఉత్పత్తిని తయారుచేసే ప్రక్రియలో లేదా ఆర్థిక వ్యవస్థలో ఒక సేవను అందించే ప్రక్రియలో ఉపయోగించవచ్చు. శ్రమ మరియు మూలధనం మధ్య వ్యత్యాసం శ్రమ సాధారణంగా బ్లూ కాలర్ కార్మికులను / కార్మికులను మరియు మానవ మూలధనాన్ని వైట్ కాలర్ కార్మికులకు సూచిస్తుంది. శ్రమ లేదా మానవ మూలధనం పరిమిత మరియు కొరత పరిమాణంలో ఉంది. శ్రమ / మానవ మూలధనం సమర్ధవంతంగా ఉపయోగించాలంటే, మన ప్రస్తుత ఆర్థిక సమయాల్లో మరియు జ్ఞానంతో నడిచే ఆర్థిక వ్యవస్థలో యజమానులకు అవసరమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను సంపాదించడానికి ఇది హామీ ఇస్తుంది.

సంస్థలు మరియు వ్యాపారాలు తక్కువ సంస్థాగత పొరలతో మరియు వేగంగా పునర్నిర్మాణానికి గురవుతున్నాయి, వారి వాటాదారుల లాభ-గరిష్ట లక్ష్యాలకు (స్టాక్ ధరల ప్రశంసలు మరియు డివిడెండ్ వృద్ధి) అనుగుణంగా ఉండటానికి ప్రయత్నిస్తూ, వారి నియోజకవర్గాల అవసరాలను మరియు ఎప్పటికప్పుడు మారుతున్న సవాళ్లను తీర్చగలవు. వ్యాపార ప్రకృతి దృశ్యం. ఇది ప్రభుత్వ ఉద్యోగాలలో కూడా పునరావృత మరియు బ్యూరోక్రాటిక్ కెరీర్‌ల అవసరాన్ని మారుస్తుంది మరియు పరిమితం చేస్తుంది. ఒక వ్యక్తి యొక్క ఉపాధికి అధిక ప్రాముఖ్యత ఉంది, ఎందుకంటే ఇది లాభదాయకమైన ఉపాధిని అందించడమే కాక, ఇది వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత శ్రేయస్సు మరియు వృద్ధికి దోహదపడే అంశం.

స్థూల ఆర్థిక దృక్పథంలో, ఉపాధి లేకపోవడం ఘర్షణ మరియు నిర్మాణాత్మక నిరుద్యోగానికి దోహదం చేస్తుంది మరియు శ్రమశక్తి యొక్క ఉత్పాదకతను ప్రభావితం చేస్తుంది. ఇది తదనంతరం తలసరి జిడిపి చేత కొలవబడిన దేశ జీవన ప్రమాణాలను మరియు మొత్తం డిమాండ్ మరియు జిడిపి ద్వారా కొలవబడిన ఆర్థిక వృద్ధికి దాని సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.

జిడిపి మరియు ఆర్థిక వృద్ధిపై అత్యధిక ప్రభావాన్ని చూపే భాగం వినియోగదారుల వ్యయం. వినియోగదారులు వస్తువులు మరియు సేవల కొనుగోళ్లకు ఖర్చు చేయకపోతే, వ్యాపారాలు మూలధనం మరియు శ్రమలో పెట్టుబడులు పెట్టవు లేదా వినియోగదారుల డిమాండ్‌కు అనుగుణంగా విస్తరించడానికి ప్రయత్నించవు. ఇది ఆర్థిక మందగమనం మరియు పెరుగుతున్న నిరుద్యోగం - ఆర్థిక మాంద్యం యొక్క సృష్టి లేదా క్షీణతకు వేదికగా నిలిచే పరిస్థితులు.

అందువల్ల, ఏదైనా దేశం యొక్క శ్రమశక్తికి మరియు సమాజ శ్రేయస్సుకు ఉపాధి అవసరం. ఒకరి నైపుణ్యాలను అప్‌గ్రేడ్ చేయడం వల్ల నీలం- లేదా వైట్ కాలర్ కార్మికులు రద్దీ పడకుండా ఉండవచ్చని ఆర్థికవేత్తలు మరియు విధాన నిర్ణేతలు వాదించారు. తక్కువ నైపుణ్యం, మాన్యువల్ లేబర్ / టాస్క్ (బ్లూ కాలర్) కార్మికులు ఇంటి లోపల లేదా ఆరుబయట పనిచేసే వారు అదనపు శిక్షణ పొందినట్లయితే నైపుణ్యాల డిమాండ్లో మార్పుల నుండి కూడా ప్రయోజనం పొందవచ్చు. ఇది మానవ మూలధనం లేదా వైట్ కాలర్ కార్మికులకు కూడా వర్తిస్తుంది - వారు సాధారణంగా మరింత నిష్ణాతులైన విద్యా నేపథ్యాన్ని కలిగి ఉంటారు మరియు ప్రొఫెషనల్ ఉద్యోగాల్లో, తరచుగా కార్యాలయ అమరికలో పనులను నిర్వహించడానికి నైపుణ్యాలను ఉపయోగించుకుంటారు - అదనపు ఉన్నత విద్య మరియు ధృవపత్రాలు లేదా ఇతర వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిని కొనసాగించడం ద్వారా సంబంధిత రంగానికి సంబంధించిన ఆధారాలు.

కార్మిక శక్తి డిమాండ్‌ను తీర్చడం

ఉద్యోగ సామర్థ్యాన్ని నేరుగా ప్రభావితం చేసే ఒక భాగం కార్మికుల డిమాండ్ లేదా శ్రమశక్తి అవసరాలను తీర్చగల సామర్థ్యం. నైపుణ్యాలను నిరంతరం అప్‌గ్రేడ్ చేయడం అవసరం, ప్రత్యేకించి వేగంగా సాంకేతిక మరియు సంస్థాగత మార్పులను అనుభవించే రంగాలలో, వారి మానవ మూలధనం లేదా శ్రమశక్తి వాడుకలో ఉండకుండా ఉండటానికి సహాయపడుతుంది.

నైపుణ్యాలు ఎక్కువగా కోరిన వాటిలో కొన్ని:

• ఉన్నత విద్య / విద్యా నైపుణ్యాలతో ఉన్నత ఐక్యూ కార్మికులు; విస్తృత బదిలీ చేయగల నైపుణ్యాలు; ఉద్యోగి యొక్క బలాలు మరియు బలహీనతల గురించి స్వీయ-అవగాహన పెరగడం; బలమైన పని నీతి మరియు సానుకూల వైఖరి; విశ్లేషణాత్మక / క్లిష్టమైన ఆలోచన మరియు సమస్య పరిష్కారం; కమ్యూనికేషన్; సాంస్కృతిక సామర్థ్యం; సామాజిక మరియు డిజిటల్ సాంకేతిక నైపుణ్యాలు; ఆత్మవిశ్వాసంతో జట్టు ఆటగాళ్ళు. విమర్శల నుండి నేర్చుకునే సామర్ధ్యం కలిగి ఉంటుంది మరియు ఒత్తిడి / ఒత్తిడిలో బాగా పని చేయగల సౌకర్యవంతమైన, అనువర్తన యోగ్యమైన కార్మికులు.

డిమాండ్ ఉన్నదానిపై మాత్రమే కాకుండా, వారి వ్యక్తిత్వం, ఇష్టాలు మరియు అయిష్టాలు, వారి పని / వృత్తి రంగానికి v చిత్యం, లేకపోతే, వారి వృత్తి స్వల్పకాలికంగా ఉండటానికి కూడా ఒక నిర్దిష్ట నైపుణ్య సమితిని పొందటానికి ప్రయత్నించాలి.

ఉపాధి యొక్క నటులు

ఉపాధికి సంబంధించి చాలా మంది నటులు ఉన్నారు మరియు వారు ప్రాధమిక మరియు ద్వితీయ విభాగాలుగా విభజించబడ్డారు.

ప్రాథమిక నటులను యజమానులు మరియు కార్మికులు లేదా ఉద్యోగులుగా పరిగణిస్తారు.

ద్వితీయ నటులు విద్యా వ్యవస్థ మరియు దాని ప్రతినిధులు (పాఠశాలలు, కళాశాలలు - సాంకేతిక / సమాజం మరియు నాలుగు సంవత్సరాల - మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు), అలాగే వారి భాగాలు మరియు యజమానులు, కార్మికులు మరియు విద్యా సంస్థలపై ప్రభావం చూపే చట్టం.

కార్మిక సంఘాలు కూడా ఉపాధి యొక్క నటుడిగా పరిగణించబడుతున్నాయా? యజమానులు / నిర్వహణతో యూనియన్ చర్చల ఆధారంగా కార్మికుల (బ్లూ కాలర్) ఉపాధిపై వారు ప్రభావం (సానుకూల లేదా ప్రతికూల) కలిగి ఉన్నారా, అలాగే కార్మిక సంఘాలచే ప్రభావితం కాని లేదా చేయలేని వృత్తి రకం మీద సమాధానం ఆధారపడి ఉంటుంది. వైట్ కాలర్ కార్మికులు, నిర్వహణ మొదలైనవి.

ఒకరి ఉద్యోగ సామర్థ్యం ఇతరుల ఉద్యోగ స్థాయి ద్వారా కూడా ప్రభావితమవుతుంది, ఎందుకంటే ఉద్యోగ దరఖాస్తుదారుల సోపానక్రమంలో ఇతరులతో ఎలా సాపేక్షంగా నిలుస్తారనే దానిపై ఎవరైనా ఉద్యోగం చేసేవారు ఎలా పెకింగ్ ఆర్డర్‌ను సృష్టిస్తున్నారు. అందువల్ల, సారూప్య అర్హతలు ఉన్న అభ్యర్థుల అధిక సరఫరా ఒక నిర్దిష్ట రకం ఉద్యోగం లేదా స్థానం (స్థాన పోటీ) కోసం పోటీ పడుతున్నప్పుడు ఒకరి ఉద్యోగ సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచదు.

ఉపాధి యొక్క నైపుణ్యాలు

ఉపాధి సాంకేతిక, సాంకేతికత లేని, బదిలీ చేయదగిన, బదిలీ చేయలేని, సందర్భ-ఆధారిత, సందర్భ స్వతంత్ర మరియు మెటాకాగ్నిటివ్ వంటి అనేక భాగాలు లేదా నైపుణ్యాలను కలిగి ఉంటుంది.

టెక్నికల్, తరచుగా హార్డ్ స్కిల్స్ అని పిలుస్తారు, శ్రామిక శక్తిలో సమర్థవంతంగా పాల్గొనడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానం. ఈ నైపుణ్యాలు మరింత స్పష్టంగా ఉంటాయి, కొన్ని రకాల పనులు లేదా కార్యకలాపాలకు ప్రత్యేకమైనవి, వీటిని నిర్వచించగల మరియు కొలవగల, అంటే ఒక రంగంలో నిపుణుడిగా పరిగణించబడటం.

స్ప్రెడ్‌షీట్లు, డేటా-ఎంట్రీ నైపుణ్యాలు, ఆపరేటింగ్ మెషినరీ, విదేశీ భాషలను మాట్లాడటం మరియు గణితాన్ని సమర్థవంతంగా ఉపయోగించడం వంటి సాఫ్ట్‌వేర్ అనువర్తనాలను ఉపయోగించి నైపుణ్యం (కానీ వీటికి పరిమితం కాదు) హార్డ్ నైపుణ్యాలకు ఉదాహరణలు.

వ్యక్తిత్వం లేని లక్షణాలు (ఆశావాదం, ఇంగితజ్ఞానం, బాధ్యత, హాస్యం, సమగ్రత, ఉత్సాహం, వైఖరి, నీతి) వంటి శ్రామికశక్తిలో సమర్థవంతంగా పాల్గొనడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానం మృదువైన లేదా బదిలీ చేయదగినవి అని కూడా పిలుస్తారు. మరియు అభ్యాసాలు (తాదాత్మ్యం, జట్టుకృషి, నాయకత్వం, కమ్యూనికేషన్, మంచి మర్యాదలు, చర్చలు, సాంఘికత, బోధించే సామర్థ్యం, ​​వివరాలకు శ్రద్ధ మొదలైనవి).

బదిలీ చేయగల నైపుణ్యాలు హై-ఆర్డర్ నైపుణ్యాలు, ఇవి వేర్వేరు పరిస్థితులకు, విభిన్న సామాజిక సందర్భాలలో మరియు విభిన్న అభిజ్ఞాత్మక డొమైన్‌లలో ఇతర నైపుణ్యాలను ఎంచుకోవడానికి, స్వీకరించడానికి, సర్దుబాటు చేయడానికి మరియు వర్తింపజేయడానికి వీలు కల్పిస్తాయి. బదిలీ చేయగల నైపుణ్యాలను దాదాపు ఏ రకమైన ఉద్యోగం లేదా వృత్తిలోనైనా ఉపయోగించుకోవచ్చు మరియు ఒకరిని ఒక నిర్దిష్ట రకం ఉద్యోగం లేదా పరిశ్రమకు పరిమితం చేయవద్దు, అంటే బదిలీ చేయగల నైపుణ్యం అంటే ఒక రకమైన ఉద్యోగం నుండి తీసుకొని మరొక ఉద్యోగానికి విజయవంతంగా వర్తించవచ్చు. ఆ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచవచ్చు మరియు మెరుగుపరచవచ్చు మరియు అవి విద్య / విద్యా ప్రక్రియకు బాహ్యంగా మరియు స్వతంత్రంగా ఉంటాయి.

బదిలీ చేయగల నైపుణ్యాలకు ఉదాహరణలు సాంఘిక నైపుణ్యాలు, సమూహాలలో మరియు ఇతరులతో బాగా పనిచేయడం మొదలైనవి. బదిలీ చేయగల నైపుణ్యం సమితిలో చాలా అధునాతనమైన మరియు వ్యక్తిగత / మేధో విజయాలు సాధించే నైపుణ్యాలు ఉంటాయి, ఇవి నైపుణ్యాల జాబితా కంటే వృత్తిపరమైన ప్రవర్తనకు అనుగుణంగా ఉంటాయి. ఇందులో ప్రత్యేకంగా క్రమశిక్షణా కంటెంట్, క్రమశిక్షణా నైపుణ్యాలు, కార్యాలయ అనుభవం, కార్యాలయంలో అవగాహన, సాధారణ నైపుణ్యాలు మొదలైనవి ఉంటాయి.

బదిలీ చేయలేని నైపుణ్యాలు వారి అనువర్తనాలపై నిర్దిష్ట రకాల ఉద్యోగాలు, పరిశ్రమలు లేదా ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క రంగాలకు పరిమితులను కలిగిస్తాయి, తద్వారా అవి వర్తించే ఉద్యోగాల సంఖ్యను పరిమితం చేస్తాయి. ఒక ఉదాహరణ (లేదా యాజమాన్య) రకం సాఫ్ట్‌వేర్ లేదా ప్రోగ్రామ్‌కు సంబంధించిన కొన్ని రకాల కంప్యూటర్ నైపుణ్యాలు ఒక ఉదాహరణ.

రోజువారీ కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన నైపుణ్యాల సమితి మెటాకాగ్నిటివ్ స్కిల్స్, ఇవి తెలివితేటలతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి మరియు వ్యక్తులు విజయవంతమైన అభ్యాసకులుగా ఉండటానికి వీలు కల్పిస్తాయి. ప్రకృతిలో మెటాకాగ్నిటివ్ ఉన్న నైపుణ్యాలు బదిలీ చేయగలవు మరియు ఇచ్చిన అభ్యాస పనిని ఎలా చేరుకోవాలో ప్రణాళిక చేయడం, గ్రహణశక్తిని పర్యవేక్షించడం, ఒక పనిని పూర్తి చేసే దిశగా పురోగతిని అంచనా వేయడం వంటి అభ్యాసంలో నిమగ్నమైన అభిజ్ఞా ప్రక్రియలపై చురుకైన నియంత్రణను కలిగి ఉన్న ఉన్నత-శ్రేణి ఆలోచనా నైపుణ్యాలను సూచిస్తాయి., తగిన మరియు సమర్థవంతమైన చర్య తీసుకోవడం, వారు సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తున్న వాటిని వివరించడం, జీవించడం మరియు ఇతరులతో సమర్థవంతంగా పనిచేయడం మరియు అనుభవాల నుండి నేర్చుకోవడం కొనసాగించడం - వ్యక్తులుగా మరియు విభిన్న మరియు మారుతున్న ప్రపంచ సమాజంలో ఇతరులతో కలిసి.

మృదువైన మరియు బదిలీ చేయగల నైపుణ్యాల యొక్క మరొక సమితి శ్రామిక శక్తి యొక్క సాంస్కృతిక సామర్థ్యం. శ్రమశక్తి మరింత వైవిధ్యంగా మారడంతో ఇతర సంస్కృతుల ప్రజలతో సామరస్యంగా మరియు ఉత్పాదకంగా పనిచేసే వ్యక్తి యొక్క సామర్థ్యాన్ని ఇది సూచిస్తుంది. భాషా నైపుణ్యాలు సాంస్కృతిక సామర్థ్య నైపుణ్యాలు మరియు వాటి అభివృద్ధితో బాగా ముడిపడివుంటాయి, ఎందుకంటే అవి విదేశీ భాష మాట్లాడే సామర్థ్యాన్ని మరియు మరొక సంస్కృతి యొక్క మాతృభాషలో సంభాషించే సామర్థ్యాన్ని అందిస్తాయి, ఇది మరొక సంస్కృతి యొక్క మనస్తత్వాన్ని మరియు ఆలోచనా విధానాన్ని అర్థం చేసుకునే ప్రక్రియకు సహాయపడుతుంది.

సాంకేతిక పురోగతి మరియు కమ్యూనికేషన్‌లో పరిణామం సామాజిక మరియు వ్యాపార / కెరీర్ నెట్‌వర్కింగ్ నైపుణ్యాల అవసరాన్ని తిరిగి నొక్కిచెప్పాయి. అభివృద్ధి చెందడం మరియు / లేదా ఒక సామాజిక లేదా వ్యాపార నెట్‌వర్క్‌కు చెందినది (ప్రాధాన్యంగా రెండూ) ఉద్యోగాల మార్పును లేదా కొత్త కెరీర్ అవకాశాన్ని సాధించడంలో సహాయపడటానికి ఒక వ్యక్తిని ముందుకు తీసుకెళ్లవచ్చు.

ప్రక్రియ యొక్క మూడు ప్రాంతాలు

ఉపాధి అనేది ఒక ప్రక్రియగా, ఉత్పత్తిగా లేదా రెండింటిగా పరిగణించబడుతుందా? ఉపాధి అనేది ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో ఒక ఉత్పత్తిగా భావించవచ్చు, అయితే, కాలక్రమేణా ఇది ఒక ప్రక్రియ. ఒక ఉత్పత్తిగా, ఉపాధిని ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో లేదా ఒక వ్యక్తికి సేవ చేసే నిర్దిష్ట సమయ వ్యవధిలో తుది ఉత్పత్తిగా గుర్తించవచ్చు - సాధారణంగా ప్రతిసారీ ఒక నిర్దిష్ట విద్యా లేదా వృత్తిపరమైన లక్ష్యాన్ని సాధించడం ద్వారా అధిక నైపుణ్యం స్థాయికి చేరుకున్నప్పుడు వ్యక్తి యొక్క మెరుగుదల వారి విక్రయించదగిన నైపుణ్యాలు.

ఒక ప్రక్రియగా, ఉపాధి అనేది మార్కెట్ చేయదగిన మరియు లాభదాయకమైన ఉపాధిలో కొనసాగుతున్న, జీవితకాల పెట్టుబడి, ఇది ఒక వ్యక్తి పదవీ విరమణ వరకు ఆగదు. ఉద్యోగ ప్రక్రియ యొక్క అతి ముఖ్యమైన భాగాలలో ఒకటి, ఏ సమయంలోనైనా డిమాండ్ ఉన్నదానితో పోలిస్తే, ఒకరి నైపుణ్యాలను నిరంతరం స్వీయ-అంచనా వేయడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం. కొనసాగుతున్న, జీవితకాల ప్రక్రియ దృక్పథం నుండి, ఉద్యోగ సామర్థ్యం అనేది తుది ఉత్పత్తి కాదు, ఎందుకంటే వ్యక్తి పదవీ విరమణ వయస్సు లేదా వ్యక్తి మరింత నైపుణ్యం పురోగతి అవసరం లేదని భావించే వయస్సు వరకు ఆమె / అతని నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుస్తాడు.

ఉపాధి ప్రక్రియను మూడు ప్రాంతాలుగా విభజించవచ్చు, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి విభిన్న సామర్థ్యాలను కలిగి ఉంటాయి:

1. వ్యక్తిగత నిర్వహణ, భవనాన్ని సూచించడం మరియు సానుకూల స్వీయ-భావనను నిర్వహించడం, ఇతరులతో సానుకూలంగా మరియు సమర్థవంతంగా సంభాషించడం మరియు జీవితమంతా నిరంతర వృద్ధి; నేర్చుకోవడం మరియు పని అన్వేషణ, కెరీర్ లక్ష్యాలకు తోడ్పడే జీవితకాల అభ్యాసంలో పాల్గొనడం, కెరీర్ సమాచారాన్ని గుర్తించడం మరియు సమర్థవంతంగా ఉపయోగించడం మరియు పని, సమాజం మరియు ఆర్థిక వ్యవస్థ మధ్య సంబంధాన్ని అర్థం చేసుకోవడం; కెరీర్ భవనం, భద్రతకు సంబంధించినది (పని / ఉద్యోగాన్ని సృష్టించడం మరియు నిర్వహించడం), వృత్తిని మెరుగుపరిచే నిర్ణయాలు తీసుకోవడం, జీవితం మరియు పని పాత్రల మధ్య సమతుల్యతను కాపాడుకోవడం, మారుతున్న జీవితం మరియు పని పాత్రలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వృత్తిని అర్థం చేసుకోవడం, నిమగ్నం చేయడం మరియు నిర్వహించడం- భవన ప్రక్రియ.

విద్య ప్రభావం

ఉపాధిపై విద్య యొక్క పాత్రపై అభిప్రాయాలు విభిన్నంగా ఉంటాయి, దీని ఫలితంగా విద్య మధ్య కారణం మరియు ప్రభావం తగ్గుతుంది మరియు లాభదాయకమైన ఉపాధి లభిస్తుంది, తద్వారా ఈ ప్రక్రియపై మూలధనం యొక్క భారాన్ని బదిలీ చేస్తుంది మరియు ఈ ప్రక్రియలో పాల్గొన్న ప్రతి వ్యక్తిపై దాని ప్రయోజనాలను పెంచుతుంది. విద్య మరియు విజయవంతమైన ఉద్యోగ అన్వేషణ / లాభదాయకమైన ఉపాధి మధ్య కనీసం కొంత సంబంధం ఉంది - మరియు ప్రత్యక్ష సంబంధం లేదు అని విద్యా దృక్పథం పేర్కొంది, అయితే యజమానుల అభిప్రాయం ఏమిటంటే, పాఠశాల విద్య విద్యార్థులను కార్మిక మార్కెట్ యొక్క వివిధ డిమాండ్లను తీర్చడానికి తగినంతగా సిద్ధం చేయదు..

అదనంగా, మరొక అభిప్రాయం ఏమిటంటే, ఉన్నత విద్యను పొందడం తప్పనిసరిగా మంచి ఉద్యోగానికి దారితీయకపోవచ్చు మరియు కొత్త నైపుణ్యాల అభివృద్ధికి లేదా ఉన్నవాటిని అప్‌గ్రేడ్ చేయడానికి, విద్యను పొందిన మరియు అదే నేర్చుకునే వ్యక్తుల సంఖ్య కూడా దాని ప్రామాణికతను కోల్పోతుంది. ఇది ఒక నిర్దిష్ట ఉద్యోగం యొక్క దరఖాస్తుదారులకు అధిక పోటీ యొక్క పరిస్థితులను సృష్టించగలదు కాబట్టి విషయాలు పెరుగుతాయి. అదనంగా, తదుపరి శిక్షణ మరియు స్పెషలైజేషన్ ఇతర ఉద్యోగాలకు ఒకరి ఉద్యోగ సామర్థ్యాన్ని పరిమితం చేస్తుంది.

పని అనుభవం

పని అనుభవం బదిలీ, బదిలీ చేయలేని నైపుణ్యం రెండింటినీ బట్టి ఉంటుంది, ఇది ఉద్యోగం, ఫీల్డ్ మొదలైనవాటిని బట్టి ఉంటుంది మరియు ఇది పార్ట్ టైమ్ పని, స్వచ్ఛంద పని, ఇంటర్న్‌షిప్ మొదలైన వాటితో సహా అనేక రకాల కార్యకలాపాలను కవర్ చేస్తుంది., పని అనుభవం పాఠ్యప్రణాళిక (అకాడెమిక్ సబ్జెక్ట్ ఏరియాలో పని), సహ పాఠ్యాంశాలు (విద్యార్ధిగా ఉన్నప్పుడు పొందిన నైపుణ్యాలు మరియు అనుభవం, ట్యూటరింగ్, టీమ్ వర్క్, మొదలైనవి) మరియు పాఠ్యేతర (నైపుణ్యాలు లేదా అనుభవాన్ని అందించే ఏదైనా కార్యాచరణ పార్ట్ టైమ్ పని, హాలిడే వర్క్ మొదలైనవి).

పని అనుభవం ఒక గమ్మత్తైన భాగం కావచ్చు, ఎందుకంటే కొన్ని ఉద్యోగాలకు ముందస్తుగా, ఉద్యోగ దరఖాస్తుదారులు తమకు లోపం ఉంటే వాటిని పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా నిరోధించవచ్చు లేదా కాబోయే ఉద్యోగార్ధులు అధిక అర్హత ఉన్నట్లు భావించినట్లయితే, ఆ రకమైన ఉద్యోగం యొక్క పరిహార స్థాయిని సెట్ చేసినట్లుగా యజమాని ద్వారా.

సామాజిక ఆర్థిక స్థితి

ఉన్నత స్థాయి తరగతులకు చెందిన వ్యక్తులు మరియు ఆదాయంతో కొలవబడిన హోదా ఉద్యోగాలు సులభంగా దొరుకుతుందా?

ఒక వ్యక్తి (ముఖ్యంగా కళాశాల గ్రాడ్యుయేట్లు) వారి కుటుంబ ఆదాయంతో కొలవబడిన సామాజిక ఆర్థిక స్థితి గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత మరియు రెండు సంవత్సరాల తరువాత వారి ఉద్యోగ సామర్థ్యానికి సంబంధించినదని అధ్యయనాలు చూపించాయి, అయితే తక్కువ ఆదాయ తరగతుల వ్యక్తులు పోరాటంలో ఉద్యోగాలు పొందడం చాలా కష్టంగా ఉంది మధ్యతరగతి ద్వారా విచ్ఛిన్నం.

'Flexicurity'

ఉద్యోగ సౌలభ్యం యజమానుల గుత్తాధిపత్యం కాదని మరియు ఉద్యోగ భద్రత ఉద్యోగుల గుత్తాధిపత్యం కాదని గ్రహించడం "వశ్యత" కు దారితీసింది. ఫ్లెక్సిక్యూరిటీ అనేది నెదర్లాండ్స్‌లో అభివృద్ధి చేయబడిన మరియు ఉపయోగించబడే పదం, ఇది ఉద్యోగ సౌలభ్యం మరియు ఉద్యోగ భద్రత రెండింటినీ మిళితం చేస్తుంది.

ఉద్యోగ సౌలభ్యం నాలుగు రూపాల్లో వస్తుంది: సంఖ్యా, పని సమయం, క్రియాత్మక మరియు వేతనం. ఉద్యోగ భద్రత కూడా నాలుగు రూపాల్లో వస్తుంది: ఒకే ఉద్యోగంలో ఉండగల సామర్థ్యం, ​​ఒకే ఉద్యోగంలో తప్పనిసరిగా ఉండకుండా ఉండడం, ఆదాయ భద్రత మరియు పని మరియు కుటుంబ జీవితాన్ని కలపడం లేదా సమతుల్యం చేయడం.

ఒక భావనగా, ఉద్యోగ సౌలభ్యం మరియు భద్రత పరస్పర విరుద్ధమైనవి కావు లేదా పరస్పరం ప్రత్యేకమైనవి కావు. విశ్వసనీయ మరియు అధిక-అర్హత కలిగిన కార్మికులకు స్థిరమైన మరియు దీర్ఘకాలిక ఉపాధిని అందించడం వల్ల ప్రయోజనాలు ఉన్నాయని, అలాగే ఉద్యోగులు తమ పని జీవితాన్ని మరింత వ్యక్తిగత ప్రాధాన్యతలతో సర్దుబాటు చేయడం వల్ల కలిగే ప్రయోజనాల గురించి తెలుసుకోవడం ద్వారా వారు సహజీవనం చేయవచ్చు. మరియు పని మరియు కుటుంబ జీవితాన్ని సమతుల్యం చేస్తుంది. అందువల్ల, ఉద్యోగ సౌలభ్యం మరియు భద్రత కలయిక యజమానులు మరియు కార్మికులు / ఉద్యోగులు రెండింటికీ "విన్-విన్" ఫలితాలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది, దీని ఫలితంగా నిరుద్యోగం తగ్గుతుంది.

బాటమ్ లైన్

ఎంప్లాయబిలిటీ యొక్క ద్రవ స్వభావం ఇది వివిధ నటీనటులు మరియు భాగాలతో చాలా సంక్లిష్టమైన మరియు అత్యంత వివాదాస్పదమైన భావనగా చేస్తుంది - కొన్ని ప్రత్యక్ష మరియు ఇతరులు కాలక్రమేణా లాభదాయకమైన ఉపాధిని కనుగొనడం, పొందడం మరియు నిర్వహించడం వంటి వ్యక్తి యొక్క సామర్థ్యంపై పరోక్ష ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి. శిక్షణ స్థాయి, విద్య, వ్యక్తిగత ఐక్యూ, సంస్కృతి, సామాజిక ఆర్థిక పక్షపాతం, రాజకీయ అనుబంధం వంటి అనేక కారణాల వల్ల ఉపాధి ప్రభావం కనిపిస్తుంది.

విద్య అనేది ఉద్యోగ సామర్థ్యాన్ని బాగా ప్రభావితం చేయడానికి ఉపయోగపడే ఒక అంశం / భాగం అనిపిస్తున్నందున, అన్ని లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ఉపాధి యొక్క భాగాలు విద్యా పాఠ్యాంశాల్లో పొందుపరచబడితే వ్యక్తుల ఉద్యోగ సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి దీనిని ఉపయోగించవచ్చా? అలా అయితే, విద్యార్థులను ఆ భాగాలకు బహిర్గతం చేయడం ద్వారా మరియు వారికి శిక్షణ ఇవ్వడం ద్వారా సాధ్యమైన అభివృద్ధిని చూపించడానికి పరిమాణాత్మక మరియు గుణాత్మక పద్ధతులను ఉపయోగించి దీనిని కొలవగలరా?

అధిక స్థాయి ఉద్యోగ సామర్థ్యం ఉన్న వ్యక్తులు ఈ క్రింది లక్షణాలను కలిగి ఉన్నారని తెలుస్తుంది: సమర్థవంతమైన మరియు తగిన చర్య తీసుకునే వారి సామర్థ్యంపై వారికి నమ్మకం ఉంది, వారు తమ లక్ష్యాలను స్పష్టంగా వివరించగలరు మరియు వారు సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు, వారు జీవించి సమర్థవంతంగా పనిచేస్తారు ఇతరులతో, మరియు వారు తమ అనుభవాల నుండి, వ్యక్తిగత ప్రాతిపదికన మరియు ఇతరులతో (సినర్జిస్టిక్‌గా), విభిన్న మరియు ఎప్పటికప్పుడు మారుతున్న సమాజంలో నేర్చుకోవడం కొనసాగిస్తారు.